MIME-Version: 1.0 Content-Location: file:///C:/1C711257/file2311.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii"
一颗永远年轻的ও=
5;
——记我敬爱的导=
师王丕荣教授
(石<=
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style=3D'mso-spacerun:yes'> 蓓=
)
=
窗ä=
06;没有月亮,楼道里也=
没有灯,已经是夜里=
1313;点多了,我搀着王ೌ=
9;师小心翼翼的摸黑下&=
#30528;楼梯,心里有说不=
986;的歉意——年近花甲&=
#30340;老师,又一次陪我=
204;工作到深夜;与我的=
;不安形成鲜明对比的=
26159;,我的老师正像一È=
10;热情的年轻人那样,=
与大家讨论着新近国=
0869;外内科教材的变化ࡴ=
4;我们这次开会得出的&=
#20849;识,还有学生的表=
616;等等,语气跟二十年=
;前评论我们的表现时=
36824;是一模一样,时光ė=
69;逝时似乎绕过了她,=
让人感觉不到她的老=
4577;。一时间,心里出=
6;另一种特别的感触。<=
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lang=3DEN-US>
王Ň=
69;师名叫王丕荣,是我=
的硕士导师,我工作=
0013;的老领导,更是一߮=
1;热爱医学和医学教学&=
#30340;内科心血管病专家=
290;今年已经68岁高龄的她,Ř=
29;然已经退休好几年,=
但是从来也没有真正=
0340;休息。源于对医学ࡴ=
4;医学教育的特殊感情&=
#65292;她一直都没有停止=
037;作。今天我们内科教=
;研室的教学评建会议=
21450;教师技能考核,她Ö=
48;不辞辛劳前来义务指=
导,跟着我们这些壮=
4180;人一直工作到深夜ᦁ=
2;完全把这里的工作当&=
#25104;她自己的分内工事=
469;做。
把ħ=
79;老师送回家后,我开=
着车走在回家的路上=
5292;微风轻拂,行人稀ऴ=
9;,树影摇曳在街灯的&=
#26127;黄里——也拽动着ৎ=
5;的思绪。我的学生生&=
#27963;已经结束很多年了A=
292;甚至,我也有了自己=
;的学生;肩上,担负=
30528;不轻的工作担子,Ê=
84;乎是感到压力和疲惫=
的时候了。但是,在=
9579;老师的跟前,我总=
9;觉得充满了学生时代&=
#30340;活力与激情。
时光=
498;退二十年,我们正是=
;意气风发,豪情万丈=
65292;指点江山的一群少ñ=
80;,满怀着激情走出了=
大学校园。我留母校=
4037;作,被分配到附属ࡒ=
7;院的内科工作。那时&=
#20505;王老师正是心内科=
027;任,她于1962年大连医科大=
3398;毕业后作为优秀毕ߏ=
4;生留校工作,后又随&=
#23398;校南迁辗转来到遵=
041;,遵义医学院心内科=
;正是随着她们这一代=
20154;的青春一起成长起Ĉ=
69;的。王老师在我们第=
一天上班时就把我们=
1483;到办公室,询问了ߌ=
8;些我们的情况,又向&=
#25105;们介绍了一些科室=
340;情况,谈话结束时她=
;对我们说了一句语重=
24515;长的话:“选择了ࡒ=
7;学,进了我们内科,&=
#23601;要做好吃苦和奉献=
340;准备噢”。她语速不=
快不慢,声音柔和,=
1505;容里充满了温暖。ঈ=
3;时我们都非常激动,&=
#35273;得满腔的热情总算=
214;到了归宿。
以Ð=
54;说是王老师的话,倒=
不如说是她日后的行=
1160;深深的影响了我们Ӎ=
0;她对病人非常耐心,&=
#19981;但会注意到病人的=
149;情细微的变化,还会=
;关注到病人情绪的哪=
24597;一点点波动。有一Ē=
25;,一个入院后几天病=
情已经稳定下来的病=
0154;突然出现心绞痛恶ࡏ=
0;的表现,王老师仔细&=
#23519;看治疗记录,然后$=
731;言细语的安慰病人,=
;告诉他不要着急,我=
20204;有很好的药物为他Š=
99;决病痛。查完房后他=
把家属叫到办公室进=
4892;了一席交谈。第二࣪=
5;再查房时,病人拉着&=
#25105;的老师的手高兴的#=
828;,你们新加的是什么=
;药啊,真灵验,我感=
35273;好多了。我正纳闷ʌ=
92;老师并未让我改医嘱=
啊,什么时候加了药=
0102;。这时老师说:我ߤ=
4;啊,给你加了心药了&=
#65292;老实说昨天你是不=
159;生气了,这样药物治=
;疗效果当然不好了,=
20320;儿子最后跟你认了Ž=
69;了并且还安慰了你,=
你不生气就是一味良=
3647;了,所以当然好多ߚ=
2;”。随后老师又耐心=
32473;病人讲解心绞痛的ñ=
20;见诱因和避免方法,=
病人恍然大悟,哎呀=
5292;我的性格跟这病还੍=
7;关系啊,原来真是不&=
#30693;道呢。
当ġ=
82;临床上病人的病情远=
远不止这么简单,急=
5786;和重危患者在我们ও=
5;内科是相当常见的,&=
#36825;样,王老师也就不=
250;仅仅谈谈话就能解决=
;问题了。为了抢救一=
20010;病人,她常常半夜Ç=
77;更从家里赶到医院,=
有时候甚至是通宵达=
6086;,但是,只要病人๗=
6;危为安,她就会重现&=
#19968;贯的笑容,不管当=
102;她有多累;也有的时=
;候,病人最终不能抢=
25937;回来,这时无论是ð=
37;作了多长时间,她也=
要跟全科医生一起作=
7515;亡讨论,认真的分ਜ਼=
2;原因,总结经验教训&=
#12290;
虽ġ=
82;临床工作像打仗一样=
,王老师的教学工作=
0381;然是最为出色。担ߥ=
9;内科教研室主任后,&=
#21307;疗和教学的双重压=
147;使她的工作更加繁重=
;了。但她从来不会因=
20026;抢救病人熬了一宿Ň=
80;迟到一分钟;她的备=
课,也不会因为临床=
4037;作太忙而有一丝的ཱ=
2;乎。走上讲台,她总&=
#26159;精神抖擞,以致我=
312;大学时听她讲课丝毫=
;没有意识到这位老师=
38500;了上课之外还要从É=
07;繁重的临床工作;讲=
课的时候,她总是一=
3080;笑容,一口温文尔༓=
7;的标准普通话,咬字&=
#28165;晰,语气柔韧而有=
147;,不乏抑扬顿挫。她=
;总能将那些枯燥的医=
23398;术语讲得活灵活现ʌ=
92;常常让我们仿佛看到=
患病的病人就在眼前=
2290;她讲到自己在临床ߍ=
8;的亲身经历,常常让&=
#25105;们恨不得马上就变=
104;一个医生……。总之&=
#65292;诸如此类的例子实=
312;是不胜枚举。从我上=
;大学听王老师上课,=
21040;我与王老师一起工Ë=
16;时了解她课堂外的准=
备工作,再到王老师=
5351;导我如何去给我的ण=
8;生上课——我觉得她=
0340;教学工作做得真是ฯ=
9;绣花一样。同时,在&=
#22905;的带领下内科教研=
460;的教学工作一直是全=
;院最出色的,并评为=
20840;省重点学科。
八Õ=
13;年代未,我有幸成为=
王老师的硕士研究生=
5292;在三年的学习中,=
7;一步得到王老师的精&=
#24515;栽培,她对我日后=
340;发展、价值观和人生=
;观产生了极大的影响=
12290;她在三年间交给我į=
40;东西足够我终生受益=
。事实上在我硕士毕=
9994;后,王老师也还是ߌ=
8;如既往的影响着我,&=
#24110;助着我。
在å=
05;的关怀中我一步一步=
走到今天。我成长起=
6469;了,王老师却垂垂ೌ=
9;去,她退休了,本该&=
#26159;颐养天年的时候了A=
292;但是在医学院工作几=
;十年所积淀下来的感=
24773;,却让她无法割舍z=
90;她热爱她的学生们,=
她因而也热爱她的学=
9983;的学生们;她热爱ࣲ=
5;为之奉献了一生的母&=
#26657;,她因而也热爱母=
657;的一切,母校的前途=
;早就和她的生命水乳=
20132;融,难以分离。所É=
97;,她乐于为母校工作=
,所以,她才会忘了=
0241;息,每一次为年轻ೌ=
9;师的讲课做一次点评&=
#65292;每一次为内科教学=
037;作提出一点好的建议=
;和意见都能给她带来=
24555;乐。
在今年繁忙而紧张į=
40;教学评建工作中,她=
常常不辞劳苦前来指=
3548;我们的工作,有时ৎ=
5;们加班也不例外,每&=
#27425;王老师和我们一起=
152;班,我都会于心不忍=
;。可是今天我突然明=
30333;:王老师每做出一Ġ=
57;贡献,她的生命就会=
因此增加一些年轻的=
3394;彩,所以她不知疲ࠃ=
8;的贡献着,正是她一&=
#30452;不知疲倦的工作着A=
292;所以她的年龄才不会=
;让她变得老态龙钟。=
22240;为无私的、忘我的ä=
57;献,她会拥有一颗永=
远年轻的心。所以,=
5105;现在只有一个想法ᦁ=
2;那就是希望我敬爱的&=
#29579;老师能够更长时间=
340;和我在一起,帮助我=
;工作的同时也证明她=
30340;身体健康着,她的ī=
83;命仍然燃烧着熊熊的=
青春烈焰。为此,我=
4895;意天天祈祷!